탄현동 초등 수학학원

탄현동 초등 수학학원
동시에 가짜 뉴스 인식을 교육함으로써 비판적 미디어 리터러시를 함양하고, 전반적인 학습 역량을 강화한다. 목표 달성의 가능성을 높이기 위해 주간 목표 설정표를 재확인하는 절차를 매주 반복한다. 학습 동기를 의무감에만 의존하게 되면 피로가 쌓이고 지속성이 떨어지며, 결국 학습 리듬 자체가 무너지기 쉬운데, 이를 막기 위해 학생의 생체 리듬을 고려한 시간대별 과제 부여가 중요하다. 또한 내용별 반복순서를 도출하는 시스템을 적용하면, 학습자는 이전에 다루었던 주제와 현재 문제 사이의 연계성을 빠르게 파악하고, 복습보다 새로운 문제 해결에 에너지를 집중함으로써 사고의 확장성을 확보한다. 탄현동 초등 수학학원은 학생은 실전에서 문항을 풀기 전에 우선 관련 개념을 떠올리는 ‘예습형 학습’을 습관화하면서 문제 해결의 출발점을 명확히 한다. 하루의 학습이 끝난 후에는 그날 배운 내용을 한 문장으로 요약해보는 습관을 들이게 하는데, 예를 들어 ‘오늘은 인권의 보편성과 문화적 다양성 사이의 긴장을 배웠다’처럼 핵심 키워드를 중심으로 핵심을 정리시키는 방식이다. 탄현동 초등 수학학원은 이런 말하기 훈련은 특히 수학의 도형 문제에서 효과적인데, 어떤 학생이 초기엔 도형 문제 정답률이 40%에 불과했지만, 각 상황을 시제로 반복 정리하고 주어진 정보를 ‘지금 나는 여기에 서 있다’는 식의 몰입형 표현으로 바꾸며 풀이 과정을 말하도록 한 결과, 90%까지 상승하는 성과를 거두기도 했다.