금촌동 와와코칭학원

금촌동 와와코칭학원
예를 들어, 물리 문제에서 공기를 고려하지 않는 조건이라면 과감히 공기 저항은 버리고 집중할 것만 남기는 사고 훈련을 반복한다. 이런 자기 관찰이 반복되면 학생은 자신만의 학습 리듬을 인식하게 되고, 이후 공부 시간을 조정하거나 방법을 개선하는 데 있어 더 능동적인 선택을 할 수 있게 된다. 초등학교 6학년인 아들은 수업 시간에는 집중하고 조용히 들으며 선생님 말씀을 놓치지 않으려 하지만, 도형 문제에서 조건 하나를 빠뜨리면 전체 풀이가 틀어지는 경험을 반복한다. 금촌동 와와코칭학원은 학생들이 자기주도학습을 시작할 때 가장 큰 어려움 중 하나는 혼자서 공부하는 과정에서 동기 부여가 쉽게 떨어지고 공부의 흐름이 끊기는 현상이다. 핵심 원리나 정의를 단순히 읽는 것이 아니라, 소리 내어 3번 이상 반복하며 뇌에 각인시킵니다. 또한, ‘Debating Issues’처럼 주제를 정해 의견을 나누는 토론 활동을 통해 다양한 사고각도를 경험하면 서술형에서 요구되는 논리적 전개 능력이 자연스럽게 향상된다. 금촌동 와와코칭학원은 복습 자료를 정리하지 않는 학생들을 위해, 공부 종료 후 마지막 5분을 ‘내일 복습 카드’ 작성 시간으로 강제 배정하고, 그 내용을 반전 학습 자료로 활용하게 한다.